Директор школи в Україні має законне право заходити в клас і вести урок замість відсутнього вчителя. Це не виняток і не порушення, а чітко прописана норма, яка рятує навчальний процес у моменти, коли вчитель раптово випадає з графіка. Закон дозволяє керівнику вести викладацьку роботу в межах дев’яти годин на тиждень у міських школах і до дванадцяти — у сільських за спеціальним дозволом. Головне — не перевищувати ліміт і правильно оформити кожну заміну.
У реальності така практика стала звичною для тисяч шкіл. Дефіцит педагогів, хвороби, відпустки, воєнний стан — усе це змушує директора брати на себе роль вчителя. Але за цим стоїть не просто формальність, а справжня відповідальність: діти не повинні втрачати урок, програму треба виконувати, а школа — працювати як єдиний механізм. Директор, який час від часу стає за парту, не просто замінює, він тримає руку на пульсі освіти.
Така можливість існує вже десятиліттями, проте в 2025–2026 роках вона набула нового сенсу. Зростання вакансій учителів, мобілізація, переїзд сімей через безпеку — усе це зробило заміни повсякденністю. Директор більше не сидить лише в кабінеті з паперами. Він стає частиною живого уроку, бачить проблеми на власні очі і відчуває, як б’ється серце школи.
Правова основа: що саме дозволяє директору вести уроки
Основний документ, який регулює це питання, — Інструкція про порядок обчислення заробітної плати працівників освіти, затверджена наказом Міністерства освіти і науки ще 1993 року під номером 102. Пункт 91 прямо вказує: керівні працівники закладів освіти можуть вести викладацьку роботу чи заняття з гуртками в своєму закладі, але не більше дев’яти годин на тиждень (360 годин на рік), якщо вони отримують повний посадовий оклад за основною посадою.
Ця робота виконується в межах робочого часу за основною посадою, тому не вважається сумісництвом. Директор не оформлює окремий трудовий договір на ці години. Вони просто додаються до його основних обов’язків, і за них нараховується додаткова оплата понад оклад — за тарифікацією вчителя.
У сільській місцевості правила м’якші. Якщо вчителя потрібного предмета немає, директор або його заступник може вести до дванадцяти годин на тиждень (480 годин на рік), але тільки з письмового дозволу органу управління освітою — наприклад, відділу освіти громади. Без такого дозволу перевищення лімітів загрожує перевірками і навіть штрафами.
Заміна тимчасово відсутнього вчителя регулюється пунктом 64 тієї самої Інструкції. Адміністрація зобов’язана організувати заміну. Пріоритет — за вчителями того самого предмета. Якщо їх немає, директор має повне право увійти в клас. Це не примха, а обов’язок забезпечити безперервність навчання.
Як оформлювати заміну: крок за кроком
Кожна заміна починається з наказу. Директор видає його навіть на один урок. У наказі вказують дату, предмет, клас, прізвище відсутнього вчителя, кількість годин і умови оплати. Без цього документа години не зарахують і не оплатять.
Далі — запис у класному журналі. Після теми уроку пишуть «заміна», прізвище директора та підпис. Це важливо для звітності, перевірки програми та контролю якості.
Якщо заміна затягується понад два місяці, оплата переходить на тарифікацію — як за повне навантаження відсутнього педагога. До двох місяців — погодинна. Усе це фіксується в тарифікаційному списку наприкінці навчального року.
Директор не може вести урок без відповідної кваліфікації. Якщо він має диплом учителя математики, то фізику вести не має права. Закон вимагає профільної освіти.
Оплата і навантаження: скільки реально заробляє директор за заміну
Додаткові години оплачуються понад основний оклад. Ставка залежить від категорії вчителя, який замінюється, та стажу директора. Наприклад, за одну годину у 2026 році в середньому виходить від 150 до 250 гривень, залежно від регіону та кваліфікації.
Плюс нараховуються надбавки за вислугу років, престижність праці, складність. У воєнний час зберігаються всі виплати, навіть якщо вчитель відсутній через евакуацію чи інші обставини.
Але директор не може перетворювати заміни на постійне навантаження. Якщо він системно веде 15–20 годин на тиждень, це вже порушення. Перевірки фіксують перевищення, і тоді можливі санкції.
| Категорія | Місто (годин/тиждень) | Село (годин/тиждень) | Річний ліміт |
|---|---|---|---|
| Директор на повній ставці | 9 | 12 (з дозволом) | 360 / 480 годин |
| Заступник директора | 9 | 12 (з дозволом) | 360 / 480 годин |
| Погодинна понад ліміт | До 240 годин/рік | До 240 годин/рік | Тільки за виробничою необхідністю |
Дані наведено відповідно до чинної Інструкції МОН № 102. Джерело: роз’яснення Освітнього омбудсмена.
Реальні виклики: як це виглядає в житті школи
Уявіть маленьку сільську школу на Полтавщині. Вчителька математики захворіла на два тижні. Інших математиків немає. Директор, який сам колись викладав фізику, бере п’ять уроків. Діти радіють: «Директор сам прийшов!». Але він витрачає вечори на підготовку, перевіряє зошити після адміністративних нарад. Це виснажує, але тримає школу на плаву.
У великому ліцеї Києва ситуація інша. Тут достатньо вчителів, але під час епідемії грипу одразу троє відсутні. Директор веде два уроки історії — свій профільний предмет. Він бачить, як діти реагують на його стиль: більш вимогливо, але з великим досвідом. Учні потім кажуть: «Директор пояснює так, ніби це не урок, а розмова про життя».
Воєнний час додав нових нюансів. У прифронтових громадах учителі часто їдуть у евакуацію. Директори беруть на себе по 8–9 годин щотижня. Це вже не разова заміна, а системна підтримка. І тут важливо не втратити баланс: директор залишається керівником, а не перетворюється на вчителя на повну ставку.
Типові помилки директорів при організації заміни
1. Ігнорування ліміту в 9 годин. Багато керівників думають, що «заміна — це не основна робота», і набирають по 15–20 годин. Перевірка відразу фіксує порушення.
2. Відсутність наказу. Усна домовленість не працює. Без наказу години не оплачуються і не зараховуються.
3. Ведення уроку без профільної кваліфікації. Директор з дипломом філолога не може вести хімію.
4. Перевищення без дозволу в селі. 12 годин можливі тільки з письмовим дозволом відділу освіти.
5. Відмова від оплати «за ідею». Директор працює без доплати — це демотивує і порушує закон.
6. Забуття про якість. Готуватись наспіх, не перевіряти домашнє — це знижує довіру дітей і батьків.
7. Нефіксація в журналі. Урок проведено, але запису немає — програма вважається невиконаною.
Ці помилки трапляються щороку, особливо в напружені періоди. Уникнути їх просто: вести окремий облік годин, готувати накази заздалегідь і пам’ятати, що директор — це насамперед керівник.
Психологічний і педагогічний ефект: що відчувають діти, вчителі та сам директор
Коли директор заходить у клас, атмосфера змінюється миттєво. Діти бачать авторитетну постать не в коридорі, а за вчительським столом. Для когось це мотивує — «директор сам нас вчить!». Для інших — легкий стрес: «Тепер треба бути ідеальними».
Вчителі реагують по-різному. Одні дякують за підтримку в скрутну хвилину. Інші відчувають, що їхні години «забирають». Але в цілому колектив розуміє: краще директор, ніж скасований урок.
Сам директор переживає справжній емоційний підйом і водночас втому. Після нарад і звітів він знову відчуває себе вчителем — тим, ким починав кар’єру. Це повертає до коренів професії, допомагає краще розуміти проблеми педагогів і учнів. Багато керівників кажуть: «Ці години — як ковток свіжого повітря в океані бюрократії».
Але постійні заміни виснажують. Директор ризикує вигоріти, бо основна робота нікуди не дівається. Тому важливо тримати баланс і не перетворювати викладання на постійний обов’язок.
Поради для директорів, вчителів і батьків: як діяти правильно
Директорам: ведіть журнал обліку заміни. Завжди оформлюйте наказ. Якщо плануєте системні уроки — фіксуйте їх у тарифікації заздалегідь. У селі отримайте дозвіл на 12 годин ще на початку року. І головне — не забувайте про свою головну роль: стратегічне управління школою.
Вчителям: якщо ви хворієте, попереджайте заздалегідь. Підготуйте матеріали для заміни — це полегшить роботу колегам і директору. Якщо бачите, що директор перевантажений, підтримайте його — запропонуйте свою допомогу.
Батькам: ви маєте право знати, хто веде урок вашої дитини. Якщо директор часто замінює, це не привід для паніки, а сигнал, що школа працює стабільно. Але якщо заміни стають системними і якість падає — звертайтеся до директора або до органу управління освітою.
У 2025–2026 роках, коли освіта переживає трансформацію після війни, така гнучкість особливо цінна. Директор, який може замінити урок, — це не просто керівник. Це людина, яка тримає школу живою.
Кожна заміна — це не просто годинник у журналі. Це момент, коли освіта стає ближчою, людянішою і реальнішою. І саме в цьому — сила української школи.